Tractament basat en la mentalització per a famílies (MBP-T)
El Lighthouse Parenting (LHP) és un programa d’intervenció iniciat per Gerry Byrne a la Gran Bretanya el 2016 que té per objectiu promoure la capacitat de mentalització i la funció reflexiva de pares i mares. En el Lighthouse Parenting Programe entenem per funció reflexiva la capacitat per intentar entendre els estats mentals dels fills i filles i com aquests condicionen la seva conducta, fomentant alhora l’aproximar-se des de la curiositat i promoure respostes més sensibles i ajustades a les necessitats dels infants. A Pere Claver Grup concretament al nostre Institut de Docència i Recerca, realitzem cursos de formació sobre el programa de Lighthouse Mentorin Programme.
Tractament basat en la mentalització per a famílies (MBP-T)
El Lighthouse Parenting (LHP) és un programa d’intervenció iniciat per Gerry Byrne a la Gran Bretanya el 2016 que té per objectiu promoure la capacitat de mentalització i la funció reflexiva de pares i mares. En el Lighthouse Parenting Programme entenem per funció reflexiva la capacitat per intentar entendre els estats mentals dels fills i filles i com aquests condicionen la seva conducta, fomentant alhora l’aproximar-se des de la curiositat i promoure respostes més sensibles i ajustades a les necessitats dels infants. A Pere Claver Grup concretament al nostre Institut Docència i Recerca, realitzem cursos de formació sobre el programa de Lighthouse Mentorin Programme.
Gerry Byrne
Psicoterapeuta expert en infància, va desenvolupar el programa per a pares i mares «Lighthouse» que es centra en les relacions familiars, el vincle i el trauma.
Fundador / CEO SOLAS de la OXFORD Community Investment Company
Tutor i supervisor de MBT, Centre Nacional Anna Freud per a Nens i Famílies
«Entendre què li passa a un fill/a
o perquè s’està comportant de la manera que ho fa,
ajuda als pares i mares a disminuir intervencions excessivament impulsives en la criança»
Gerry Byrne
Psicoterapeuta expert en infància, va desenvolupar el programa per a pares i mares «Lighthouse» que es centra en les relacions familiars, el vincle i el trauma.
Fundador / CEO SOLAS de la OXFORD Community Investment Company
Tutor i supervisor de MBT, Centre Nacional Anna Freud per a Nens i Famílies
«Entendre què li passa a un fill/a
o perquè s’està comportant de la manera que ho fa,
ajuda als pares i mares a disminuir intervencions excessivament impulsives en la criança»
La mentalització ens permet entendre els comportaments propis i dels altres a partir dels estats mentals. Dit d’una altra manera, seria mirar als altres des de dins i veure’ns a nosaltres mateixos des de fora.
La mentalització és una capacitat innata que tots els éssers humans tenim en major o menor grau, està molt relacionada amb l’estil de vinculació i amb les experiències relacionals durant el creixement però també pot ser entrenada durant l’edat adulta.
Quan pensem en la criança, el simple fet d’intentar entendre (encara que no s’aconsegueixi) què li passa a un fill/a o perquè s’està comportant de la manera que ho fa, ajuda als pares i mares a disminuir intervencions excessivament impulsives. La capacitat de sentir curiositat pel món intern del seu fill/a, els dona la possibilitat d’aturar-se i pensar abans d’actuar.
Tenir uns pares capaços de mentalitzar ajuda a l’infant a regular millor les emocions i fomentar una experiència de vinculació segura amb els progenitors. Diversos estudis demostren que fills de pares amb bona mentalització tendeixen a ser bons mentalitzadors també.
Entenem que la mentalització és un factor protector i per tant intervencions tals com Lighthouse tenen un alt potencial preventiu.
Lighthouse és una intervenció grupal adreçada a pares i mares per a millorar la seva capacitat mentalitzadora.
El programa Lighthouse utilitza imatges i metàfores relacionades amb el mar per tal d’ajudar-los a entendre i prendre consciència dels conceptes claus. Aquest és un element important de Lighthouse, un programa que inicialment es va plantejar per a famílies de risc, i amb pocs recursos. La metodologia del programa és pràctica i senzilla, pensada perquè qualsevol pare o mare pugui entendre, integrar i emprar la informació rebuda.
El programa està manualitzat i cada sessió té protocol·litzats els continguts, els objectius, la metodologia i l’estructura amb un nombre de sessions acotades (12 o 20 sessions). Està especialment indicat quan hi ha mares/pares amb història de trauma psíquic, amb tendència a un estil de vinculació insegura i trets desadaptatius de la personalitat.
Al CSMIJ de Sants Montjuïc es va iniciar la implementació del programa a principis del 2019. Des d’aleshores hem realitzat 15 edicions, a les quals han participat més de 120 famílies.
Actualment realitzem tallers de Lighthouse de 20 sessions amb pares de pacients atesos al CSMIJ i tallers de 12 sessions a la Línia Pediàtrica de l’Àrea Bàsica de Salut La Marina en el marc del Programa de Col·laboració amb l’Atenció Primària per a pares que consulten per problemes de relació amb els fills sense requerir una derivació a dispositiu especialitzat de Salut Mental.
El 2019 s’inicia un conveni de col·laboració amb el Departament de Psicologia Clínica i de la Salut de la Universitat Autònoma de Barcelona amb l’objectiu d’avaluar la implementació del programa.
Equip de professionals:
Si vols rebre més informació envia un email a csmij@pereclaver.org
Contacte: csmij@pereclaver.org
Col·laboració de recerca amb:
Subvencionat per:
© 2023 Pere Claver Grup
Política de Privacitat
Política de cookies
Avís Legal | Canal denúncia
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
Aquesta activitat es realitza en col·laboració amb diferents escoles de Santa Coloma i consisteix a donar suport en la dinamització d’una proposta de lectura adreçada a grups d’infants.
Durant l’activitat, els nens i nenes passen per diferents estacions de lectura —la Cabana de la Por, Còmics, Lupes, Llibres Delicats, la Cabana de les Curiositats i Xiuxiueja—, on poden descobrir i experimentar diferents maneres d’apropar-se als llibres. Cada espai compta amb materials específics, com ara frontals, lupes de colors, guants, tipis o tubs, que contribueixen a fer de la lectura una experiència més lúdica i participativa.
Les persones participants col·laboren en l’organització i el bon funcionament de l’activitat: reben els infants i els reparteixen collarets numerats, controlen el temps de cada estació, indiquen els canvis mitjançant una campaneta i els orienten durant el recorregut quan és necessari.
En finalitzar, es recullen els materials i es participa en una petita cloenda amb els infants.
L’activitat permet col·laborar amb escoles i entitats de Santa Coloma, participar activament en una iniciativa comunitària i afavorir la relació entre diferents generacions.

Aquesta activitat ofereix un espai de trobada i confiança on les persones participants poden parlar, compartir i reflexionar sobre temes que els preocupen o que són importants en el seu dia a dia.
Les converses parteixen principalment de les inquietuds, experiències o situacions que van sorgint en funció del moment vital de cada persona i de les vivències dels darrers dies. Quan no hi ha cap proposta concreta, es disposa d’un recull de temes d’interès que serveixen per iniciar la conversa i afavorir la participació del grup.
L’activitat afavoreix l’expressió i la gestió de les emocions, l’autoestima, l’escolta i el suport mutu, i permet compartir pors, frustracions, preocupacions i experiències amb altres persones que es troben en moments vitals similars. Alhora, contribueix a reforçar els vincles, la confiança i el sentiment de pertinença al grup.

Aquesta activitat s’emmarca en la col·laboració entre Pere Claver i Creu Roja, dins del programa Sempre Acompanyats, i té com a objectiu crear un espai de trobada, aprenentatge compartit i suport mutu entre les persones participants.
A través d’un taller de costura i reutilització de roba, es treballen nocions bàsiques de costura, la transformació de peces en nous objectes i la creativitat mitjançant l’aprofitament de materials reutilitzats.
Entre les propostes realitzades, les persones participants han transformat samarretes reciclades en bosses de tela (tote bags) i han elaborat un ninot amb roba reutilitzada, posant en pràctica diferents habilitats manuals i creatives.
Més enllà de l’aprenentatge de tècniques de costura, l’activitat fomenta la participació, la creativitat, l’aprenentatge compartit i les relacions socials, i afavoreix la creació d’un espai de convivència, col·laboració i suport entre les persones del grup.

Aquesta activitat té com a objectiu estimular la memòria i recuperar els records personals a través de la història de vida de cada persona.
Mitjançant converses, fotografies, vivències significatives i diversos materials de suport, es va reconstruint el seu recorregut vital i elaborant, de manera personalitzada, un Llibre de la Memòria i un Àlbum de Fotos.
Al llarg de les sessions, es comparteixen records i experiències, es posen en valor moments significatius i es treballen aspectes relacionats amb la identitat, els vincles i la trajectòria personal.
A més de contribuir a preservar la història i els records de cada persona, l’activitat afavoreix l’estimulació cognitiva, la memòria, la comunicació i el benestar emocional, i ajuda a reforçar el sentiment d’identitat i de pertinença.

Aquesta activitat té com a objectiu afavorir l’estimulació sensorial, la creativitat i el benestar emocional a través de diferents propostes d’experimentació i descoberta.
Durant les sessions s’elaboren materials sensorials i es realitzen activitats que permeten explorar els sentits mitjançant diferents textures, colors, sons, llums i elements naturals. Les propostes s’adapten als interessos i necessitats del grup, afavorint la curiositat, l’experimentació i la participació activa.
L’activitat es complementa amb sortides a l’exterior, que permeten explorar l’entorn a través dels sentits, gaudir del contacte amb la natura i generar moments de calma i relaxació.
A través d’aquestes experiències, es treballen l’atenció, la percepció sensorial, l’expressió, la creativitat i el benestar emocional, alhora que es fomenta el gaudi i la connexió amb l’entorn.
