La supervisión es un proceso sistemático y continuado dirigido a profesionales de los ámbitos sanitario, social y educativo. Ofrece un espacio de reflexión sobre las prácticas, promueve el desarrollo profesional y proporciona soporte emocional. Esta herramienta es fundamental para el crecimiento y bienestar de los equipos y gestionar las tensiones y dificultades que se derivan de la práctica asistencial.
Objetivos de la supervisión
Mejora de la práctica profesional: Revisión de casos para la identificación de buenas prácticas y áreas de mejora.
Desarrollo personal y profesional: Espacios para la formación continua y la adquisición de nuevas competencias.
Apoyo emocional: Gestión del estrés y elaboración de emociones vinculadas con el trabajo asistencial.
Mejora de la calidad: Fortalecimiento de los valores éticos y de las buenas praxis.
Resolución de conflictos: Obtención de herramientas para abordar y resolver conflictos dentro de los equipos y organizaciones.
Metodología
Reuniones regulares: Sesiones planificadas con una periodicidad acordada.
Reflexión crítica: Análisis constructivo de casos y experiencias.
Feedback constructivo: Comentarios que impulsan la mejora continua.
confidencialidad: Garantía de discreción sobre la información compartida.
¿Cómo solicitar la supervisión?
Puedes ponerte en contacto a través del correo electrónico institutdocencia@pereclaver.org. Se acordarán reuniones previas para analizar las necesidades específicas del servicio y equipo.
Alejandra Carrasco
Trabajadora social del Servicio de Atención Psicopatológica y Psicosocial a Inmigrantes y Refugiados, coordinadora en La Casa Jove Dar Chabab. Postgrado en supervisión.
Marisa García Durán
Trabajadora social. Jefe de los Servicios Comunitarios de Pere Claver Grup.
Cristina Martí
Diplomada en Educación Social.
Grado en Trabajo Social.
Postgrado en Supervisión en el Ámbito de la Atención a las Personas.
Postgrado en Intervenciones Psicoterapéuticas basadas en la Terapia Dialéctica Conductual.
Jorge Tió
Psicólogo clínico, psicoanalista (SEP-IPA) y psicoterapeuta del Equipo de Atención al Menor y referente de adolescencia y salud mental en Pere Claver Grup.
Begoña Vázquez
Psicóloga clínica, psicoanalista (SEP-IPA) y psicoterapeuta del Equipo de Atención al Menor.
Berna Villarreal Castaño
Trabajadora social. Directora del Instituto de Docencia e Investigación de Pere Claver Grup.
La supervisión es un proceso sistemático y continuado dirigido a profesionales de los ámbitos sanitario, social y educativo. Ofrece un espacio de reflexión sobre las prácticas, promueve el desarrollo profesional y proporciona soporte emocional. Esta herramienta es fundamental para el crecimiento y bienestar de los equipos y gestionar las tensiones y dificultades que se derivan de la práctica asistencial.
Objetivos de la supervisión
Mejora de la práctica profesional: Revisión de casos para la identificación de buenas prácticas y áreas de mejora.
Desarrollo personal y profesional: Espacios para la formación continua y la adquisición de nuevas competencias.
Apoyo emocional: Gestión del estrés y elaboración de emociones vinculadas con el trabajo asistencial.
Mejora de la calidad: Fortalecimiento de los valores éticos y de las buenas praxis.
Resolución de conflictos: Obtención de herramientas para abordar y resolver conflictos dentro de los equipos y organizaciones.
Metodología
Reuniones regulares: Sesiones planificadas con una periodicidad acordada.
Reflexión crítica: Análisis constructivo de casos y experiencias.
Feedback constructivo: Comentarios que impulsan la mejora continua.
confidencialidad: Garantía de discreción sobre la información compartida.
¿Cómo solicitar la supervisión?
Puedes ponerte en contacto a través del correo electrónico institutdocencia@pereclaver.org. Se acordarán reuniones previas para analizar las necesidades específicas del servicio y equipo.
Alejandra Carrasco
Trabajadora social del Servicio de Atención Psicopatológica y Psicosocial a Inmigrantes y Refugiados, coordinadora en La Casa Jove Dar Chabab. Postgrado en supervisión.
Marisa García Durán
Trabajadora social. Jefe de los Servicios Comunitarios de Pere Claver Grup.
Cristina Martí
Trabajadora social. Postgrado en supervisión.
Jorge Tió
Psicólogo clínico, psicoanalista (SEP-IPA) y psicoterapeuta del Equipo de Atención al Menor y referente de adolescencia y salud mental en Pere Claver Grup.
Begoña Vázquez
Psicóloga clínica, psicoanalista (SEP-IPA) y psicoterapeuta del Equipo de Atención al Menor.
Berna Villarreal Castaño
Trabajadora social. Directora del Instituto de Docencia e Investigación de Pere Claver Grup.
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Esta actividad se realiza en colaboración con diferentes escuelas de Santa Coloma y consiste en apoyar la dinamización de una propuesta de lectura dirigida a grupos de niños.
Durante la actividad, los niños y niñas pasan por diferentes estaciones de lectura —la Cabaña del Miedo, Cómics, Lupas, Libros Delicados, la Cabaña de las Curiosidades y Susurra—, donde pueden descubrir y experimentar diferentes maneras de acercarse a los libros. Cada espacio cuenta con materiales específicos como frontales, lupas de colores, guantes, tipis o tubos, que contribuyen a hacer de la lectura una experiencia más lúdica y participativa.
Las personas participantes colaboran en la organización y buen funcionamiento de la actividad: reciben a los niños y les reparten collares numerados, controlan el tiempo de cada estación, indican los cambios mediante una campanilla y los orientan durante el recorrido cuando es necesario.
Al finalizar, se recogen los materiales y se participa en una pequeña clausura con los niños.
La actividad permite colaborar con escuelas y entidades de Santa Coloma, participar activamente en una iniciativa comunitaria y favorecer la relación entre distintas generaciones.

Esta actividad ofrece un espacio de encuentro y confianza en el que las personas participantes pueden hablar, compartir y reflexionar sobre temas que les preocupan o que son importantes en su día a día.
Las conversaciones parten principalmente de las inquietudes, experiencias o situaciones que van surgiendo en función del momento vital de cada persona y de las vivencias de los últimos días. Cuando no existe ninguna propuesta concreta, se dispone de una recopilación de temas de interés que sirven para iniciar la conversación y favorecer la participación del grupo.
La actividad favorece la expresión y gestión de las emociones, la autoestima, la escucha y el apoyo mutuo, y permite compartir miedos, frustraciones, preocupaciones y experiencias con otras personas que se encuentran en momentos vitales similares. Asimismo, contribuye a reforzar los vínculos, la confianza y el sentimiento de pertenencia al grupo.

Esta actividad se enmarca en la colaboración entre Pere Claver y Cruz Roja, dentro del programa Siempre Acompanyats, y tiene como objetivo crear un espacio de encuentro, aprendizaje compartido y apoyo mutuo entre las personas participantes.
A través de un taller de costura y reutilización de ropa, se trabajan nociones básicas de costura, transformación de prendas en nuevos objetos y creatividad mediante el aprovechamiento de materiales reutilizados.
Entre las propuestas realizadas, las personas participantes han transformado camisetas recicladas en bolsas de tela (tote bags) y han elaborado un muñeco con ropa reutilizada, poniendo en práctica diferentes habilidades manuales y creativas.
Más allá del aprendizaje de técnicas de costura, la actividad fomenta la participación, la creatividad, el aprendizaje compartido y las relaciones sociales, favoreciendo la creación de un espacio de convivencia, colaboración y apoyo entre las personas del grupo.

Esta actividad tiene por objetivo estimular la memoria y recuperar los recuerdos personales a través de la historia de vida de cada persona.
Mediante conversaciones, fotografías, vivencias significativas y diversos materiales de soporte, se va reconstruyendo su recorrido vital y elaborando, de forma personalizada, un Libro de la Memoria y un Álbum de Fotos.
A lo largo de las sesiones, se comparten recuerdos y experiencias, se ponen en valor momentos significativos y se trabajan aspectos relacionados con la identidad, vínculos y trayectoria personal.
Además de contribuir a preservar la historia y recuerdos de cada persona, la actividad favorece la estimulación cognitiva, la memoria, la comunicación y el bienestar emocional, y ayuda a reforzar el sentimiento de identidad y pertenencia.

Esta actividad tiene como objetivo favorecer la estimulación sensorial, la creatividad y el bienestar emocional a través de distintas propuestas de experimentación y descubrimiento.
Durante las sesiones se elaboran materiales sensoriales y se realizan actividades que permiten explorar los sentidos mediante distintas texturas, colores, sonidos, luces y elementos naturales. Las propuestas se adaptan a los intereses y necesidades del grupo, favoreciendo la curiosidad, experimentación y participación activa.
La actividad se complementa con salidas al exterior, que permiten explorar el entorno a través de los sentidos, gozar del contacto con la naturaleza y generar momentos de calma y relajación.
A través de estas experiencias, se trabaja la atención, la percepción sensorial, la expresión, la creatividad y el bienestar emocional, a la vez que se fomenta el disfrute y la conexión con el entorno.
